| Gezegenimizi Nasıl Kurtarırız? | |
| Kitabın Orijinal Adı: Comment sauver la Planète? |  Patricia Laporte Muller – Sophie Fromager |
| Yazar: Patricia Laporte Muller – Sophie Fromager | |
| Çevirmen: Alper Bakım | |
| Çizim: Clemence Lallemand | |
| Yayınevi: Dinozor Çocuk | |
| Yayın Tarihi: 2024 | |
| Basım Yılı: 2020 | |
| Baskı Sayısı: 1 | |
| Sayfa Sayısı: 35 | |
| ISBN: 978-625-7952-14-9 | |
| Cilt Tipi: Karton Kapak | |
| Kağıt Cinsi: Kuşe Kağıt | |
| Boyut: 25 cm x 25 cm |
|
| Yaş Aralığı: 4-6 | |
Yazar
Gezegenimizi Nasıl Kurtarırız? yazarlarından Sophie Fromage sınıf öğretmeni yazar ve Patricia Laporte-Muller Fransız bilim iletişimci yazarlarıdır. Laporte-Muller, felsefe mezunu olup yayın danışmanlığı üzerine yüksek lisans yapmış ve kariyerinin başından itibaren bilimsel gerçekleri geniş kitlelere ulaştırmayı hedeflemiştir. Doğum yılına veya dijital kimliğine dair kamuya açık kesin bir tarih bulunmamakla birlikte, 2006 yılında iş ortağı Fromager ile “Autrement Dire” adlı iletişim ajansını kurup on yıl boyunca yönetmişlerdir. Laporte-Muller, bilim iletişimi profesyoneli, editoryal stratejist ve danışman olarak gizemli bir kişiliktir. Özellikle biyoloji, ekoloji ve evrim gibi karmaşık bilimsel kavramları çocuklar için sadeleştiren yazar; 2015’ten bu yana araştırma kurumlarına danışmanlık yapmakta ve CNRS Editions gibi prestijli platformlarda yayımlanan “Yaşam Nedir?”, “Gezegenimizi Nasıl Kurtarırız?” gibi eserleriyle genç nesillere pedagojik bir yaklaşımla bilimi sevdirmektedir.
İçerik
Gezegenimizi Nasıl Kurtarırız? eseri, canlı turkuaz rengi ve üzerindeki pelerinli “çevreci süper kahraman” figürüyle çocukları ekoloji dünyasına son derece enerjik ve eğlenceli bir duruşla sayfalarına davet ediyor.
Kitap sayfalarını araladığımızda bizleri karşılayan ilk izlenim didaktik bir öğreticilikten çok samimi ve çözüm odaklı bir rehberlik duygusudur. İçerik çocukların günlük hayatta doğrudan temas ettiği kavramlardan yola çıkarak; karmaşık ekolojik dengeleri, onların dünyasına uygun bir ölçekte sunuyor. Bilimsel veriler, metinleri arasında boğulmak yerine, neşeli ve dinamik illüstrasyonlarla desteklenerek görsel bir efektiflik katılmıştır. İlk sayfalardan itibaren hissedilen o “harekete geçme” enerjisi, okuyucuda suçluluk duygusu yaratmak yerine “küçük bir adımla büyük fark yaratabilirim” özgüvenini küçük yaştaki çocuklara aşılamayı başarıyor.
Kitabın mizanpajı, dikkat süresi kısa olan genç okuyucuları yormayacak şekilde tasarlanmış olup kısa paragraflar, dikkat çekici kutucuklar ve interaktif bölümler sayesinde içerik adeta bir sohbet havasında akıyor. Bilginin hemen ardından gelen etkinlik ve soru-cevap kısımları, öğrenilenlerin havada kalmamasını sağlayarak kitabı bir başvuru kaynağından çok, yaşayan uygulama kılavuzuna dönüştürüyor. Genel olarak içerik; doğayı korumayı bir zorunluluk değil, heyecan verici bir yaşam biçimi ve bir keşif süreci olarak sunan, umut dolu ve fazlasıyla dinamik bir başlangıç vadediyor.
Kitapta yolculuk önce çocukların kendi evinden, yani en güvenli alanlarından başlıyor; banyodaki gereksiz akıtılan suyun takibinden, mutfaktaki atıkların doğru ayrıştırılmasına kadar uzanan bir “günlük rutin” rotasını takip ediyor. Olay örgüsü, mikro ölçekteki bu bireysel adımlardan yavaş yavaş makro ölçeğe yani uçsuz bucaksız okyanuslara, eriyen buzullara ve atmosferin derinliklerine doğru genişliyor ve çocuklara farklı ve geniş bakış açıları sunuyor. Her bölümde okura farklı bir problem sunuluyor, ardından bu problemin doğadaki yansımaları gösteriliyor ve son durakta çocuktan bu düğümü çözmesi isteniyor. Kitabın sonuna gelindiğinde ise bu parça parça öğrenilen bilgiler, bir yapbozun tamamlanması gibi “gezegenin kurtuluş planı” olarak şekilleniyor. Bu yapı sayesinde çocuk okurlar, sadece bilgi tüketen bir gözlemci değil, hikayenin gidişatını değiştiren asıl kahraman konumuna yükseliyor.
Güçlü Yönler
-
Bilgiyi pasif bir şekilde sunmak yerine “1-2-3 Başla!” mottosuyla okuru anında harekete geçirmesi, içerikteki 10 etkinlik ve 10 soru, çocukların öğrendiklerini evde veya okulda hemen denemelerine olanak tanıyor. Bu yöntem, çevre bilincinin sadece zihinsel bir bilgi olarak kalmamasını, bir yaşam pratiğine dönüşmesini sağlıyor.
-
Clémence Lallemand’ın çizimleri, kitabın ağır ve bazen korkutucu olabilen (iklim krizi gibi) konuları yumuşatıyor. İllüstrasyonlar hem modern hem de çocukların kendilerini içinde bulabileceği kadar samimi. Görseller sadece süsleme amacı taşımıyor; bilgiyi bölerek okumayı kolaylaştırıyor ve süreçlerin daha hızlı kavranmasına yardımcı oluyor.
- Ekoloji kitaplarının çoğunda görülen “felaket senaryosu” dili bu kitapta yerini umuda bırakıyor. Yazarlar, çocuklara dünyanın sonunun geldiğini söylemek yerine, her bireyin bir süper kahraman gibi gezegeni iyileştirme gücüne sahip olduğunu vurguluyor.
Zayıf Yönü
- Yakın zamanda gerçekleşmiş bazı olayların gerçekliğinin düşündürücü olması.
- Kitapta ele alınan bazı çevre sorunlarının nedenleri ve uzun vadeli sonuçları kitabın sayfa sayısına ve okurun yaş filtresine takılmış.
Sonuç
“Gezegenimizi Nasıl Kurtarırız?: 1, 2, 3 Başla!” kıtabı, çevre bilincini eğlenceli ve anlaşılır bir şekilde aktaran öğretici bir eserdir. Kitap, çocuklara doğayı korumanın önemini anlatırken günlük hayatta uygulanabilecek çözüm önerileri de sunmaktadır. Her ne kadar bazı konular daha ayrıntılı işlenebilse de, okuyucuların çevre sorunlarına karşı duyarlılık kazanmasına ve gezegenimizin geleceği hakkında çocukların düşünmesine katkı sağlamaktadır.
Yasemin Abay